美国一学校将VR引进课堂，体会校园欺凌感受以培养同理心

前段时间，电影《少年的你》热映。影片中，胡小蝶、陈念等遭受校园暴力的“花季少年”令人心疼，再次唤起公众对校园欺凌现象的关注。

现实生活中，校园欺凌事件时有发生。据最高检今年5月发布的数据，2018年以来，检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人。而这或许只是冰山一角，因为不少遭受欺凌的孩子选择了沉默。

校园欺凌之所以出现，背后的原因是多方面的。而正因为原因之复杂，才加大了治理的难度。

不仅在中国，在其他国家，也存在着校园欺凌的现象。其中据哥伦比亚广播公司报道，在美国四年级到十二年级的学生中，近50%的人在过去一年中至少被欺凌过一次，并且有31%的人曾扮演过欺凌者角色。为遏制校园欺凌，这些国家纷纷出招严肃对待。

最近，美国新泽西州斯普林菲尔德学校将虚拟现实(VR)技术引进课堂，利用VR让学生沉浸式感受被欺凌的真实感受。这一举措旨在培养学生的同理心。

专家认为，当孩子有能力去理解别人的感受时，他们就很少去欺负别人。因此，“共情”能力的培养是预防和干预校园欺凌的一个重要举措。

为了更好地培养孩子的“共情”能力，引入VR等现代科技，采用游戏的方式，以旁观者的角度将孩子置身于模拟场景中，使他们能够“感同身受”。

在这一理念的指导下，普林菲尔德学校录制了一些校园欺凌的视频，其中包括种族歧视、言语辱骂、身体攻击等等。

其中一段真实案例包括一名叫做Erica Carrie的女生，她在读高中时因为喜欢和男同学一起玩，经常同学排斥。她还曾因上传了一张和男同学的合照到“朋友圈”，被人公开骂作“荡妇”。

Erica Carrie说，只有让施暴者真正站在受害人的角度去感受整件事，他们才会明白欺凌会给别人造成怎样的伤害。

VR技术不仅可以培养学生们的同理心，预防校园暴力的发生;它还能对对受到伤害的学生以及具有暴力倾向的学生进行心理干预，能够及时让学生恢复心理健康。

这项技术在脱敏疗法上取得了不错的成绩。曾经有一位恐高症患者在虚拟现实中各种危险的路和登上高楼俯瞰远方，并最终克服了恐高症。这种治疗在以前根本不可能。

而在心理伤害救治方面，虚拟现实治疗远比传统的谈话疗法和角色扮演疗法有效。因此，对于长期来遭受校园欺凌的学生来说，虚拟现实技术+脱敏疗法能让学生逐步恢复心理健康。